尋理致蘊(yùn)：數(shù)學(xué)理趣共生課堂的生態(tài)發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)踐

——以蘇教版數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（二）"教學(xué)為例

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[中圖分類號(hào)] G623.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2025）24-0033-03

數(shù)學(xué)理趣共生課堂是以理性思維發(fā)展與學(xué)習(xí)趣味生成為雙重導(dǎo)向的新型教學(xué)樣態(tài)。為此，教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)始終以學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的進(jìn)階發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，使學(xué)生在實(shí)踐、交流、評(píng)價(jià)中不斷完善認(rèn)知體系的建構(gòu)，沉浸式體驗(yàn)數(shù)學(xué)理性思考的過程，從而自主發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之趣。（剩余4074字）