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產(chǎn)教融合背景下高職院校英語教學研究

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摘 要：產(chǎn)教融合背景下，高職院校英語教學面臨著新的挑戰(zhàn)，學用分離的問題長期存在，學生的英語運用能力，尤其是行業(yè)英語的綜合運用能力亟須提高。本文基于實踐研究，分析總結(jié)英語教學活動中教師和學生雙方的現(xiàn)狀，嘗試性地提出“通用+行業(yè)接力行”的教學模式，將通用英語和行業(yè)英語教學無縫銜接，緩解高職學生英語學習的畏難情緒，促使學生端正學習態(tài)度，通過“學—用—測”三個維度全面提升語言綜合運用能力。（剩余6568字）

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