協(xié)同育人視角下經(jīng)濟(jì)類專業(yè)“課程思政”的實(shí)施路徑與評(píng)價(jià)體系構(gòu)建

摘 要：思政教育與經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的育人理念、目標(biāo)及教育內(nèi)容有高度契合性，兩者協(xié)同育人的理論基礎(chǔ)主要體現(xiàn)在顯性教育與隱性教育相結(jié)合、人文教育與科學(xué)教育相融通、全面發(fā)展與德才兼?zhèn)湎嘟y(tǒng)一等方面。從協(xié)同育人視角來看，經(jīng)濟(jì)類專業(yè)課程思政應(yīng)從理念協(xié)同、師資協(xié)同、方法協(xié)同、制度協(xié)同等多個(gè)層面實(shí)施，實(shí)現(xiàn)多元協(xié)同。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)從教師素養(yǎng)、教學(xué)過程、協(xié)同機(jī)制及育人效果等層面構(gòu)建科學(xué)合理的課程思政評(píng)價(jià)體系并予以實(shí)施。（剩余5716字）