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新課程背景下小學體育課堂教學評價的改革探析

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摘要:在全新的課程標準下,義務教育體育與健康課程教學評價面臨革新,要從傳統(tǒng)的單一教學評價延伸到多元的教學評價上。本文以全新的課程標準為依據,提出小學體育課堂教學評價的改革策略和途徑,旨在打造和搭建全新的教學評價方案,落實具體的評價細節(jié),充分利用好教學評價的結果,為小學生提供針對性的學習內容,促進小學體育教學高質量發(fā)展。(剩余5422字)

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