歸納法和演繹法在初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐

現(xiàn)代文閱讀是初中語(yǔ)文教材的重要組成部分，也是初中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，語(yǔ)文教材中的現(xiàn)代文知識(shí)點(diǎn)豐富、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、寫(xiě)作技法精妙，因此教學(xué)難度較大。初中生進(jìn)行現(xiàn)代文閱讀可以豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬知識(shí)視野，還可以從中學(xué)習(xí)作家的寫(xiě)作技巧和修辭手法，對(duì)初中生閱讀能力的提升以及備戰(zhàn)中考具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。初中語(yǔ)文課堂教學(xué)以知識(shí)的傳授、方法的講解和能力的培養(yǎng)為主要目的，要達(dá)到這一目的，教學(xué)方式的選擇是非常重要的。（剩余4666字）