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統(tǒng)編版教材下低年級語文高效朗誦教學(xué)策略

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朗讀是語文學(xué)習(xí)中相當(dāng)重要的學(xué)習(xí)方法,朗讀的水平很大程度上決定著教學(xué)效率的高低。在核心素養(yǎng)的要求下,讀是語言建構(gòu)與應(yīng)用能力的重要組成部分,這也充分體現(xiàn)了朗讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要地位。但在如今的小學(xué)語文教學(xué)中,朗誦教學(xué)依然存在著學(xué)生動力不足、目標(biāo)模糊、教師指導(dǎo)不夠等問題,基于這些情況,教師需要積極創(chuàng)新教學(xué)方法,開展新型的朗讀教學(xué)模式。(剩余4887字)

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