基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元整體教學(xué)實(shí)踐

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)重視單元整體教學(xué)，改變以課時(shí)為單位的教學(xué)設(shè)計(jì)，并體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與核心素養(yǎng)的關(guān)聯(lián)。為此，教師需要分析教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，整體設(shè)計(jì)，分步實(shí)施，幫助學(xué)生提升核心素養(yǎng)。本文分析了大單元整體教學(xué)在數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用價(jià)值，基于“構(gòu)建系統(tǒng)任務(wù)，聚焦綜合應(yīng)用”“融合學(xué)科知識(shí)，打造創(chuàng)新課堂”等維度提出相應(yīng)的策略，旨在促進(jìn)教學(xué)改革不斷落實(shí)。（剩余4806字）