小學(xué)高年級(jí)道德與法治課中議題式教學(xué)策略

道德與法治課程教學(xué)是小學(xué)階段落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的主要途徑，創(chuàng)新與優(yōu)化小學(xué)道德與法治課程教學(xué)形式，對(duì)提升課程教學(xué)實(shí)效、培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)與法治素養(yǎng)有重要幫助。在小學(xué)高年級(jí)道德與法治課程中開展議題式教學(xué)能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，轉(zhuǎn)變課堂主體，讓學(xué)生由“被動(dòng)學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)”，加深對(duì)道德與法治課程內(nèi)容的理解，促進(jìn)理論知識(shí)的內(nèi)化吸收。（剩余4872字）