基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元學(xué)歷案的設(shè)計(jì)與實(shí)施

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中提出關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的相關(guān)要求，基于核心素養(yǎng)的構(gòu)成來看，指向?qū)W生關(guān)鍵能力、必備品格與正確價(jià)值觀念。而傳統(tǒng)以課時(shí)教育為主導(dǎo)的數(shù)學(xué)課堂育人模式，較容易出現(xiàn)教學(xué)零散化、知識碎片化等一系列問題，不利于學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。大單元學(xué)歷案更多的以整合單元知識、技能、方法為核心，結(jié)合學(xué)歷案展開導(dǎo)學(xué)活動，與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，大單元學(xué)歷案的設(shè)計(jì)，能夠輔助學(xué)生搭建完整知識鏈條，促進(jìn)學(xué)生經(jīng)歷系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐過程，達(dá)成核心素養(yǎng)水平的提升。（剩余2884字）