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說理：搭建學習的階梯

——以“長方體和正方體的表面積”為例

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數(shù)學說理是一種讓學生理清概念，講清數(shù)學奧義的新型教學形式，有利于學生的深度思考和深度理解。教師在數(shù)學教學中融入說理，讓學生在“說”中有所得，提升數(shù)學教學的效果，同時也讓學生自主搭建自我學習的階梯，在同學之間的合作、交流中感悟說理的奧妙，在自我探索中驗證說理的奇妙，在實際操作中讓思維進階，實現(xiàn)多角度、多維度的思考。（剩余2723字）

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