基于“教—學(xué)—評”一致性的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探究

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“教—學(xué)—評”一致性是一種新式有效的課堂教學(xué)理念，需要教師將基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教師的教、學(xué)生的學(xué)與教學(xué)評價以一致的形式貫穿教學(xué)全過程。為此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)預(yù)先明確“教—學(xué)—評”一致性在提升課堂教學(xué)質(zhì)量、滿足培育學(xué)生核心素養(yǎng)要求方面的應(yīng)用價值，之后將此教學(xué)理念應(yīng)用在教學(xué)評價制定、教學(xué)計(jì)劃調(diào)整、評價模式拓展、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和分層教學(xué)實(shí)施上。（剩余2024字）