科研成果轉(zhuǎn)化為研究生教學(xué)資源的實(shí)踐探索

——以食品科學(xué)與工程研究方法進(jìn)展課程為例

研究生教育目前已經(jīng)成為培養(yǎng)高素質(zhì)人力資源的主要途徑，越來越多的高等院校關(guān)注如何將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，認(rèn)為這是提升教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)研究生科研創(chuàng)新能力的重要手段。本文針對(duì)食品科學(xué)與工程研究方法進(jìn)展課程傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的問題，就“科研成果轉(zhuǎn)化為研究生教學(xué)資源”理念下的教學(xué)改革進(jìn)行了探索與實(shí)踐，通過研究探索取得的結(jié)果，可為研究生教育的教學(xué)質(zhì)量提高提供一種新的途徑。（剩余3895字）