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基于翻轉課堂的實踐類課程教學研究

——以《會計信息系統(tǒng)》課程為例

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摘要：當前實踐類課程仍以傳統(tǒng)教學模式為主，較少使用翻轉課堂模式展開教學。而實踐類課程應用翻轉課堂具備天然優(yōu)勢，障礙主要來自課程教學內容本身。以《會計信息系統(tǒng)》課程為例，通過翻轉課堂課程教學設計，闡述了實踐類課程實施翻轉課堂的可行性，并介紹了實踐類課程應用翻轉課堂教學的具體過程。在翻轉課堂實施過程中，應當明確教學目標，合理安排教學內容，豐富課程考核方式，同時注重教學方法和場景設置，引導發(fā)展學生軟技能。（剩余4547字）

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