中高職“3+2”分段人才培養(yǎng)課程思政的實踐研究

——以《經(jīng)濟學基礎》課程為例

摘要：以《經(jīng)濟學基礎》課程為例，對中高職“3+2”分段培養(yǎng)課程思政建設進行探討，通過結(jié)合多種教學方法、靈活的考核方式和更加開放的教學評價模式，將思想政治教育融入專業(yè)課教學，通過專業(yè)課教學中，培養(yǎng)學生社會主義核心價值觀。

關(guān)鍵詞：“3+2”分段；課程思政；《經(jīng)濟學基礎》

中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.23.084

0引言

中高職“3+2”是高等職業(yè)教育的一種形式，是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育的重要部分，具體是指學生在完成3年的中職教育后再繼續(xù)接受2年的高職教育。（剩余5513字）