“四史”融入馬克思主義基本原理課程的邏輯及意義

摘要：“四史”是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民從弱逐步到強(qiáng)所走道路的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是屬于中華民族的精神財(cái)富。在召開(kāi)黨的十八大之后，黨中央尤為重視從黨和國(guó)家發(fā)展史中吸取治國(guó)經(jīng)驗(yàn)，在這基礎(chǔ)上結(jié)合國(guó)家發(fā)展實(shí)際提出民族復(fù)興設(shè)想?！皻v史是一面鏡子，同時(shí)也是最好的教科書”，這就把“四史”學(xué)習(xí)提升至戰(zhàn)略高度上?！恶R克思主義基本原理》課程是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分也是接觸馬克思主義的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將“四史”教育與馬克思主義基本原理課程相融合有助于豐富原理課課程內(nèi)容，“四史”教育也能為原理課提供更多更有效地素材，能幫助更好地實(shí)現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)，為國(guó)家發(fā)展培育新時(shí)代青年。（剩余5625字）