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【摘要】應學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)教育要求，本文對高中物理教學提出促進學生深度物理學習的教學策略，主要包括：了解與認識階段的轉化師生角色，突出學生學習主體，營造良好的環(huán)境，促進學生積極表達；分析與綜合階段的優(yōu)化物理實驗，促進學生主動提問，明確問題方向，深度剖析問題；應用實踐加強邏輯關聯，認識物理規(guī)律本質，聯（剩余4498字）
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深度學習背景下的高中物理教學策略研究
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