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【摘要】在新課改的大環(huán)境下，大部分高中采用大單元教學模式，促進學生學習能力和學習成績的進一步提高.在大單元模式下，通過教學評價能夠了解課堂教學質(zhì)量，對教師以及學生都具有監(jiān)督作用，反映教師的教學成果與學生的學習成績.目前我國大部分基于大單元模式的物理教學課堂評價依舊存在著一定的問題，不能夠滿足大環(huán)境需（剩余4258字）
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基于大單元教學模式的高中物理教學評價方法
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