學(xué)術(shù)研究的取向與意義

中小學(xué)教師從事教育研究也屬于做學(xué)問(wèn)，只不過(guò)與高校里的學(xué)者所用的研究方法、研究成果的表述形式不太相同而已，研究的取向和意義是差不多的。

一、追求真理與講究實(shí)用

有人說(shuō)，中國(guó)古人崇虛輕實(shí)，如苦讀經(jīng)書(shū)、高談心性，對(duì)科技、民生等漠不關(guān)心。從政治、教育等層面來(lái)看，確實(shí)如此，因?yàn)樵诠糯袊?guó)統(tǒng)治階級(jí)主要是靠“道德”維系社會(huì)組織的運(yùn)轉(zhuǎn)，而不是靠科技的進(jìn)步、民生的改善來(lái)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展（在精神、物質(zhì)等方面讓老百姓活得更好）。（剩余4466字）