中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課體驗(yàn)式教學(xué)路徑

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課教學(xué)研究已經(jīng)經(jīng)歷了初步探索，正邁向更為成熟、系統(tǒng)的發(fā)展階段，隨著時(shí)代的變化和發(fā)展，對(duì)高校思政課的育人效果提出了更高的要求。體驗(yàn)式教學(xué)是一種由“經(jīng)驗(yàn)”到“體驗(yàn)”的變遷，其豐富的理論基礎(chǔ)與當(dāng)前大學(xué)生的群體特點(diǎn)、實(shí)際需求相匹配，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神旨?xì)w相契合，創(chuàng)造性地發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人功能，讓學(xué)生在潛移默化中提升學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，更好地發(fā)揮高校思政課立德樹(shù)人的作用。（剩余4465字）