基于在線學習的翻轉(zhuǎn)課堂在高職電子商務(wù)專業(yè)教學中的應(yīng)用探索

［摘 要］基于在線學習的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式具有能夠滿足學生個性化學習需求、能有效激發(fā)學生學習積極性等優(yōu)勢，對于高職電子商務(wù)專業(yè)教學具有重要意義。當前，我國高職電子商務(wù)專業(yè)教學中還存在學生自主學習意識不強、教師在線教學水平參差不齊、理論知識與實踐操作脫節(jié)等問題。因此，在高職電子商務(wù)專業(yè)教學中應(yīng)用基于在線學習的翻轉(zhuǎn)課堂模式，要注重教師在教學中的主導地位，充分發(fā)揮在線課程資源優(yōu)勢，實現(xiàn)線上線下混合教學，加強教學組織管理和建立評價機制等，從而使基于在線學習的翻轉(zhuǎn)課堂模式能夠更好地發(fā)揮優(yōu)勢，促進高職電子商務(wù)專業(yè)學生職業(yè)能力的提升。（剩余5432字）