發(fā)展幾何直觀　促進深度學習

——以北師大版數學教材八年級下冊“平行四邊形的性質”為例

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摘要：新課標在課程目標下的“核心素養(yǎng)的內涵”在初中階段的主要表現(xiàn)中，將幾何直觀列為九個表現(xiàn)之一，并對幾何直觀的內涵進行了詳細闡述。在初中數學課堂中發(fā)展學生的幾何直觀，可以從發(fā)現(xiàn)數學對象、認識數學對象的性質、運用數學對象三個方面入手，促進學生的深度學習。

關鍵詞：幾何直觀；新課標；深度學習

幾何直觀主要指的是運用圖表描述和分析問題的意識與習慣。（剩余3606字）