“小專題”“大教研”：區(qū)域推進(jìn)研教融合的實踐路徑

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摘要：研教融合是新時代教研轉(zhuǎn)型與發(fā)展的必然趨勢。“小專題”“大教研”是基于實踐的系統(tǒng)研究與深度改進(jìn)，也是促進(jìn)研教融合的有效路徑。游仙區(qū)以教育公平為訴求、以教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標(biāo)，針對區(qū)域教研工作淺表化、碎片化、無序化、主體缺失等問題，系統(tǒng)構(gòu)建“小專題”教研體系，上下協(xié)同、齊抓共管、多元推進(jìn)，形成“小專題”“大教研”格局，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展提供重要支撐。（剩余4715字）