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基于MOOCs的混合式教學法在高校公選課中的意義、問題及教改探索

——以“市場營銷學”為例

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摘要：近年來，MOOC的興起帶來了教學方法改革的新浪潮。相較于單純的線上教學，基于MOOC的混合式教學法受到了越來越多教師的關注。在高校公選課中實施混合式教學，可以更大程度地讓學生的學習更自主、降低學習認知負荷、構建起多元評價體系并促進高階學習發(fā)生。但在實踐中也需要面對MOOC資源的適配、學生對新教學模式的適應、學習時間的保證以及線下課堂的布置等諸多問題。（剩余5771字）

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