高職本科“3+2”分段式人才培養(yǎng)路徑的探索與實(shí)踐

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摘要：高職本科“3+2”專本銜接是現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的需要?；趯１驹盒：献鞣绞剑噪姎夤こ碳捌渥詣?dòng)化專業(yè)為例，探索“高職性”與“高等性”兩個(gè)教育層級(jí)的銜接途徑與方法。從分析確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、形成專本銜接人才培養(yǎng)方案、構(gòu)建課程體系、優(yōu)化學(xué)分框架、構(gòu)建評(píng)價(jià)反饋機(jī)制等途徑出發(fā)，進(jìn)行高職本科“3+2”分段式人才培養(yǎng)路徑的探索與實(shí)踐。（剩余4806字）