院園合作開發(fā)學(xué)前教育專業(yè)工作手冊式教材的研究

——以《幼兒游戲與指導(dǎo)》課程為例

關(guān)鍵詞：院園合作;學(xué)前教育專業(yè);工作手冊式教材

教材是教育的基本材料和工具，好的教材能夠確保教學(xué)質(zhì)量，也能夠優(yōu)化教學(xué)形式，讓專業(yè)教學(xué)成效更好。但是，不合理的教材設(shè)計，可能導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)時間被浪費(fèi)，也可能影響學(xué)生專業(yè)技能和知識素養(yǎng)不能得到提升，導(dǎo)致校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際崗位需要不對應(yīng)。所以，結(jié)合實(shí)際的工作需要來設(shè)計教材，是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的必經(jīng)之路。（剩余4252字）