基于大數(shù)據(jù)的學(xué)生個性化學(xué)習(xí)行為與精準教學(xué)策略研究

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摘要 現(xiàn)代教育追求導(dǎo)向精準化、方式智能化，以適應(yīng)學(xué)生個性成長，培養(yǎng)社會發(fā)展所需的創(chuàng)新型人才。文章為嘗試挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)行為中的隱性行為，全面準確地分析學(xué)習(xí)者的特征，基于大數(shù)據(jù)的個性化學(xué)習(xí)關(guān)鍵技術(shù)，以及開展基于深度強化學(xué)習(xí)的個性化學(xué)習(xí)的反饋機制，對基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的個性化學(xué)習(xí)進行深入分析，給出促進精準教學(xué)的方法與策略，為個性化學(xué)習(xí)的研究與實踐提供一定的參考。（剩余6916字）