職業(yè)本科學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究

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摘要 文章以鋼鐵智能冶金技術專業(yè)為例，探討在人才培養(yǎng)模式中，以“構建創(chuàng)新課堂―實施創(chuàng)新項目―參加創(chuàng)新大賽―建立創(chuàng)新型校企合作”的四階段創(chuàng)新模式，循序漸進培養(yǎng)職業(yè)本科學生的創(chuàng)新能力，使學生成為具有一定創(chuàng)新能力的一線工程技術人才。

關鍵詞 TRIZ；職業(yè)本科；創(chuàng)新能力

中圖分類號：G715文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.6.045

國內高校學生創(chuàng)新教育的主要內容是創(chuàng)新課程。（剩余3333字）