“以學(xué)為中心”視角下學(xué)生反饋素養(yǎng)初探

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摘要 反饋是影響教學(xué)有效性的重要因素之一，在“哈蒂排名”的一百多項(xiàng)影響因素中排名前十。但反饋不只是教師的職責(zé)更是學(xué)生的任務(wù)，要由教師主導(dǎo)轉(zhuǎn)向?qū)W生中心。根據(jù)哈蒂的“三問(wèn)題”反饋模型分析，“以學(xué)生為中心”的反饋中學(xué)生參與目標(biāo)建構(gòu)、正確判斷、計(jì)劃和策略、進(jìn)行活動(dòng)的四個(gè)關(guān)鍵關(guān)節(jié)，形成閉環(huán)。為了使學(xué)生有效參與反饋，提升學(xué)習(xí)效果，可以通過(guò)反饋嵌入課程、進(jìn)行同伴反饋等方式提升學(xué)生反饋素養(yǎng)。（剩余6059字）