“雙碳目標(biāo)”背景下課程思政在資源勘查工程專業(yè)人才培養(yǎng)中的研究

摘要 如今的大學(xué)課堂在積極改革教學(xué)內(nèi)容和方式的同時(shí)，主動(dòng)融入課程思政也成為教書(shū)育人的關(guān)鍵一環(huán)。資源勘查工程專業(yè)作為“大地質(zhì)”的重要方向之一，在為國(guó)家培養(yǎng)該領(lǐng)域人才的過(guò)程中，探索如何將專業(yè)教學(xué)與課程思政有機(jī)結(jié)合也迫在眉睫。在對(duì)資源勘查工程相關(guān)專業(yè)課程的特點(diǎn)剖析以及專業(yè)教學(xué)工作實(shí)踐體會(huì)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)掘教育教學(xué)進(jìn)程中的思政內(nèi)涵與元素，完善高校思政教育課程體系、推進(jìn)專業(yè)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)改革，逐步實(shí)現(xiàn)課程思政與資源勘查工程的辯證統(tǒng)一、充分發(fā)揮思政教育在專業(yè)培養(yǎng)中的指導(dǎo)作用，為高校實(shí)現(xiàn)“三全育人”目標(biāo)提供重要保障。（剩余6188字）