淺談“說理”教學的實踐探索

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摘要：根據(jù)愛德加·戴爾的學習金字塔理論，學習分為主動學習和被動學習，在主動學習中，將所學知識傳授與他人是最佳的學習方式?！读x務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》指出：要“會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界”。教學中教師應(yīng)引導學生用數(shù)學語言表達，學會“說理”，在說一說中展現(xiàn)思考過程，在不斷思考中提高數(shù)學語言表達能力，并能在解決問題中有理有據(jù)地說出數(shù)學道理，促使學生對數(shù)學知識理解更深刻，促進學生數(shù)學思維能力的不斷發(fā)展。（剩余2602字）