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摔破的水壺,盛滿(mǎn)的成長(zhǎng)

——記一次"意外"帶來(lái)的德育契機(jī)

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課上,孩子們正踴躍地舉手回答問(wèn)題,一個(gè)孩子帶著另外一個(gè)孩子走上來(lái)“汪老師,小A打破了小B的水壺!”我看著一臉難過(guò)的小B,檢查了她遞上來(lái)的水壺,確實(shí)是蓋子摔破了。再看看小A,似乎不知道發(fā)生了什么事情。我輕輕拍了小B,一會(huì)下課老師幫你們倆處理,咱們先上完課。沮喪的小B回到座位上,我們繼續(xù)完成了課堂學(xué)習(xí)。(剩余1194字)

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