小學(xué)語(yǔ)文主題式教學(xué)有效路徑探析

摘要：隨著教育改革的發(fā)展，我國(guó)目前的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)還存在著不足。例如不能很好地激發(fā)學(xué)生的想象力，帶動(dòng)學(xué)生的情感等。這些情況會(huì)直接或者間接地影響教師的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)持續(xù)低迷，導(dǎo)致不能達(dá)到最新課標(biāo)的要求。語(yǔ)文主題式教學(xué)是學(xué)生核心素養(yǎng)培育的中介，通過教學(xué)，可以讓學(xué)生明白本節(jié)課的主旨，把握作者情感，也可以讓教師更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)讓學(xué)生明確了真實(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，避免假大空等目標(biāo)的盲目化。（剩余2395字）