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作為一所縣級特殊教育學校,承擔著全市近一半殘疾兒童少年義務教育的重任,同時扮演著全市特殊教育指導中心骨干的角色。如何發(fā)揮特殊教育學校的基礎和骨干作用,是擺在很多縣級特殊教育學校建設和轉(zhuǎn)型的問題。筆者所在的興化市特殊教育學校創(chuàng)辦于1993年,是全市唯一一所以招收聽障、智障學生為主,兼收腦癱、自閉癥、多重障礙學生的九年制義務教育學校。(剩余3979字)
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建構(gòu)特殊教育育人體系,賦能特殊學生未來發(fā)展
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