差異化視角下小學(xué)優(yōu)結(jié)構(gòu)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與探索

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【編者按】作業(yè)的主要功能是鞏固課堂所學(xué)、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)程。如何在考慮學(xué)生整體情況的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)高質(zhì)量的差異化、個(gè)性化作業(yè)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)真正起到推動(dòng)和支持作用，讓不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、不同學(xué)習(xí)能力、不同學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)的學(xué)生都能“跳一跳，摘到桃”？江蘇省溧陽市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極探索“差異化視角下小學(xué)優(yōu)結(jié)構(gòu)學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)”。（剩余6537字）