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讓評價成就教師專業(yè)發(fā)展

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教師專業(yè)的成長速度和發(fā)展水平，很大程度上決定著學校的未來發(fā)展。如何運用好評價“指揮棒”，有效發(fā)揮教師評價的導(dǎo)向作用，促進教師專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)教師隊伍精細化管理，是所有學校面對的重要課題。

當前教師評價存在的問題

評價方式簡單，造成評價指標單一化。只關(guān)注“靜態(tài)結(jié)果”，忽視“動態(tài)過程”。特別是考試學科，學校過于依賴學生分數(shù)作為教師評價的主要標準。（剩余1301字）

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