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為提高學生的科學素質，近年來，浙江省衢州市巨化第三小學柯山校區(qū)以“科普閱讀”為主線，創(chuàng)建“六夢”教室，增設文化墻、蘭房、田野勞動實踐基地等新型學習空間，為學生的科普閱讀提供無邊界場域、全時空場景、多維度資源，通過項目化學習，點燃鄉(xiāng)村學生的科技夢想。
多空間融通，主題閱讀顯特色
打造有溫度的教室。一是著眼核心素養(yǎng)。（剩余1322字）
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鄉(xiāng)村小規(guī)模學校“科普閱讀”探索之路
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