再造學習空間，推進“五育融合”

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為進一步推進“五育融合”，江蘇省常熟市教育局著眼于適應未來的教育理念，進行分類探索，不斷完善學習空間再造，為學生提供了更加多元的學習環(huán)境，幫助他們尋找適合自己的學習方式。

物理空間的正式學習。針對學生學習場景單一等現(xiàn)象，我們努力改變學習空間的面貌：一是重構教室區(qū)域，打破教室邊界，創(chuàng)造開放性的學習時空，為學生提供更廣闊的學習場景，促進形成多樣化的學習樣態(tài)；二是創(chuàng)新區(qū)域教學方式，推出線上“雙師課堂”教學模式，并結合線下學習方式，提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性；三是重構學科通道，用不少于課時總量10%的課程開展跨學科主題項目，努力打破學科壁壘，讓學生在實踐中獲得豐富的學習體驗。（剩余1137字）