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跨學(xué)科課程建設(shè)的實(shí)踐探索

——以“古城印象”為例

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《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào),讓學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí),認(rèn)識(shí)、分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,著力提升綜合素質(zhì),全面發(fā)展核心素養(yǎng)。為此,上海市奉賢區(qū)肇文學(xué)校結(jié)合保護(hù)與傳承奉城古城文化、以課程落實(shí)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)課程、激發(fā)學(xué)生文化自信、搭建提升教師課程建設(shè)能力平臺(tái)等方面的需要,開(kāi)發(fā)并實(shí)施了“古城印象”跨學(xué)科課程,引領(lǐng)學(xué)生從生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。(剩余1222字)

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