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有一種“偏科”叫數(shù)學困難

——數(shù)學困難學困生個案分析

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“怎么這么馬虎”“怎么這么笨”…… 生活中,你一定聽過這樣的埋怨。面對簡單基礎的數(shù)學計算題,學生的錯誤答案讓家長和老師百思不得其解。表面上看,他們的身體發(fā)育沒有任何缺陷,智力不差,為人也很優(yōu)秀。對于這類現(xiàn)象,我們習慣了用“偏科”來解釋。但偏科的背后是什么呢? 這類學生很有可能存在特定的數(shù)學困難,因數(shù)學能力的缺損而導致數(shù)學學習明顯落后于同年齡或同年級水平。(剩余1296字)

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