基于專思創(chuàng)融合的“課堂革命”典型案例設(shè)計與實踐

——以“用戶測試與產(chǎn)品開發(fā)”為例

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［摘 要］ “專思創(chuàng)”融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系對于推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和推動高等職業(yè)院校轉(zhuǎn)型發(fā)展、提升社會服務(wù)的能力具有重要意義?；趯Ｋ紕?chuàng)融合背景，探討“課堂革命”視角下“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程的教學(xué)改革與實踐。以“用戶測試與產(chǎn)品開發(fā)”為例，通過對高職學(xué)生學(xué)情進行分析調(diào)研，發(fā)現(xiàn)課程教學(xué)中存在的主要問題，并從問題解決思路、實施過程與做法、實施效果、反思與改進等方面進行了分析和總結(jié)，以期為高職院校“課堂革命”提供借鑒。（剩余6373字）