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基于學生閱讀難點 組織閱讀實踐活動

——《十萬個為什么》讀中推進課教學設(shè)計及反思

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作家米·伊林的《十萬個為什么》是統(tǒng)編小學語文教材四年級下冊第二單元“快樂讀書吧"的推薦書目。這是一部科普類作品，相對于童話、寓言、神話類作品，科普類作品的閱讀難度相對較大。《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》指出，整本書閱讀教學，應(yīng)以學生自主閱讀活動為主。教師要引導學生了解閱讀的多種策略，運用瀏覽、略讀、精讀等不同閱讀方法。（剩余6097字）

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