基于課堂大數(shù)據(jù)促進(jìn)學(xué)生主體性生成的物理教學(xué)實(shí)踐

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中圖分類號(hào)：G633.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-010X（2025）14-0050-05

一、問(wèn)題提出

《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》提出引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式多樣化，提倡評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，發(fā)展核心素養(yǎng)。而在舉辦的新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽中，csMs課堂大數(shù)據(jù)顯示學(xué)生主體性生成的三項(xiàng)指標(biāo)得分較低。（剩余5689字）