基于單元整合思維的議題式教學(xué)策略

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中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-010X（2025）14-0043-03

議題式教學(xué)對(duì)議題、情境、活動(dòng)、任務(wù)四大要素進(jìn)行有序組織，引領(lǐng)學(xué)生在“議中學(xué)”“議中思”。大單元設(shè)計(jì)重在促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)化、思維邏輯化、能力建構(gòu)化。筆者將二者融合，積極探索邏輯重構(gòu)、層次鮮明、活動(dòng)充分、思維有序、素養(yǎng)內(nèi)化的基于單元整合思維的議題式教學(xué)策略，在議境創(chuàng)設(shè)、議題設(shè)置、議學(xué)同構(gòu)、議績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等方面突出科學(xué)性、價(jià)值性、多元性、實(shí)踐性，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，提升思政課質(zhì)效。（剩余2145字）