高中班主任班級(jí)管理中復(fù)盤(pán)思維的應(yīng)用研究

[中圖分類(lèi)號(hào)]G635 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A【文章編號(hào)]1008-2549（2025）006-0078-03

教育管理不斷精細(xì)化的背景下，班主任作為班級(jí)事務(wù)的直接組織者，其管理理念與思維方式對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要影響。然而，傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)型管理方式存在一定的反饋滯后、應(yīng)對(duì)粗放、策略缺乏持續(xù)優(yōu)化機(jī)制等問(wèn)題。如何構(gòu)建科學(xué)化、結(jié)構(gòu)化的管理思維體系，成為新時(shí)代班主任角色重塑的核心議題。（剩余5523字）