跨學(xué)科視域下初中語文整本書閱讀教學(xué)思考

[中圖分類號]G632 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A [文章編號]1008-2549（2025） 006-0023-03

整本書閱讀作為語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，其價值早已超越單一的語言文字訓(xùn)練，逐漸演變?yōu)樘嵘龑W(xué)生綜合素養(yǎng)和人文精神的重要途徑。引人跨學(xué)科理念，賦予了整本書閱讀教學(xué)嶄新的生命力。它打破了學(xué)科壁壘，將語文學(xué)習(xí)與歷史文化、數(shù)理邏輯、地理人文、藝術(shù)審美乃至科學(xué)探究融會貫通，使學(xué)生在閱讀中領(lǐng)略知識的廣袤與深度，體驗不同學(xué)科思維模式的碰撞與交融。（剩余4767字）