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[關鍵詞]整本書閱讀教學；多元評價體系；語文閱讀能力；閱讀興趣 [中圖分類號]G622 [文獻標志碼]A [文章編號]1008-2549（2025）006-0020-03
《義務教育語文課程標準（2022年版）》強調要培養(yǎng)學生的閱讀能力，引導其進行整本書閱讀，以提升語言素養(yǎng)和人文素養(yǎng)?！渡罨聲r代教育評價改革總體方案》明確提出，要建立科學、多元的教育評價體系，促進學生全面發(fā)展。（剩余4918字）
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