基于共建共享的農(nóng)村中心校資源優(yōu)化管理策略

——以區(qū)域教育聯(lián)盟為例

鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校的資源匱乏、師資短缺等問(wèn)題，成為鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展的短板。本期精選四篇文章，從資源融合的視角出發(fā)，探討鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校治理的核心問(wèn)題與實(shí)踐路徑，信息化背景下鄉(xiāng)村中小學(xué)教師教育資源整合能力提升路徑，小規(guī)模學(xué)校優(yōu)化教研管理的應(yīng)然之策，基于共建共享的農(nóng)村中心校資源優(yōu)化管理策略四個(gè)方面進(jìn)行了分析，為鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校教育資源短缺提出破解之策。（剩余7472字）