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基于教師專業(yè)化視角的兒童哲學(xué)智慧培育研究

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中圖分類號：G620 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-010X（2025）18-0028-03

一、問題的由來

在現(xiàn)實生活中，兒童常常會不斷重復(fù)地問“為什么”，有時候還會提出“我是怎么來的”“天上到底有多大"等涉及人類進(jìn)化、宇宙空間認(rèn)知的哲學(xué)問題，甚至?xí)袃和岢觥?1+1 為什么等于2”這些在成年人看來“無知”“幼稚”的問題。（剩余3235字）

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