項目式學習在思維涌現(xiàn)型課堂中的價值及運用

【摘 要】思維涌現(xiàn)型課堂是蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學為落實新課改精神而探索實施的校本化課改實踐。在打造思維涌現(xiàn)型課堂的過程中，項目式學習以其獨特的理念和實踐方式發(fā)揮了重要作用，其與思維涌現(xiàn)型課堂具有內(nèi)在的一致性，能有力推動思維涌現(xiàn)型課堂的建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】思維涌現(xiàn)型課堂；項目式學習；價值與運用

【中圖分類號】G622.4  【文獻標志碼】A  【文章編號】1005-6009（2025）09-0049-03

【作者簡介】何康，江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學（江蘇蘇州，215000）副校長，一級教師。（剩余3671字）