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[摘 要] 當前，小學課外閱讀教學存在閱讀指導模式單一、缺乏閱讀目的等問題，嚴重影響學生課外閱讀能力的培養(yǎng)。為了讓學生課外閱讀面得到拓寬，教師在課外閱讀教學中借助網(wǎng)絡信息技術，實施挖掘材料、加強閱讀指導等教學方法，使學生在課外閱讀中獲取更多的知識和技能，進而提升自身的語文綜合素養(yǎng)，實現(xiàn)課外閱讀教學質(zhì)量的提高。（剩余3040字）
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網(wǎng)絡信息技術環(huán)境下的課外閱讀教學策略
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